{"id":6039,"date":"2001-11-21T03:27:16","date_gmt":"2001-11-21T02:27:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrierologie.uqam.ca\/?p=6039"},"modified":"2015-11-21T22:15:51","modified_gmt":"2015-11-21T21:15:51","slug":"une-double-lignee-un-seul-heritage-hommage-au-professeur-doria-ross-fondateur-de-la-revue-carrierologie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrierologie.uqam.ca\/index.php\/2001\/une-double-lignee-un-seul-heritage-hommage-au-professeur-doria-ross-fondateur-de-la-revue-carrierologie\/","title":{"rendered":"Une double lign\u00e9e ! Un seul h\u00e9ritage ! Hommage au professeur Doria Ross, fondateur de la revue \u00ab Carri\u00e9rologie \u00bb"},"content":{"rendered":"<p><b><span class=\"txt-nj\"><i><a href=\"https:\/\/www.carrierologie.uqam.ca\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/volume08_1-2-01_hommage.pdf\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-5882 size-full\" src=\"https:\/\/www.carrierologie.uqam.ca\/wp-content\/uploads\/2001\/07\/PDF.png\" alt=\"Version PDF\" width=\"50\" height=\"50\" \/><\/a>par Andr\u00e9 Botteman, directeur adjoint<\/i><\/span><\/b><\/p>\n<hr width=\"100%\" \/>\n<h3><span class=\"s-titre\"> Les origines<\/span><\/h3>\n<p class=\"txt-j\">En juin 1982, para\u00eet le premier num\u00e9ro de \u00ab La revue de l\u2019information scolaire et professionnelle\u00a0\u00bb (ISEP). Elle prend la rel\u00e8ve de Profil-Isep dont le dernier num\u00e9ro est dat\u00e9 de l\u2019hiver 1980 (num\u00e9ro 2 du volume 5). Profil-Isep est l\u2019\u00e9manation de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise d\u2019information scolaire et professionnelle. En septembre 1986, Doria Ross transforme la revue de l\u2019ISEP et lui donne le nom de \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb (num\u00e9ro 2 du volume 3). Esprit curieux et novateur, pr\u00e9occup\u00e9 des probl\u00e8mes d\u2019orientation et d\u2019insertion professionnelles, Doria Ross fait dire \u00e0 un adolescent\u00a0: \u00ab\u00a0Y a-t-il une place pour moi\u00a0? O\u00f9 y a-t-il une place pour moi\u00a0? Comment occuper la place qui me convient\u00a0?\u00bb (1982, p.9). La premi\u00e8re d\u00e9marche de l\u2019adolescent consiste donc \u00e0 s\u2019informer. Dans l\u2019article intitul\u00e9 <i>S\u2019informer, c\u2019est s\u2019orienter<\/i> (1982, p.34-37, Doria Ross d\u00e9plore le proc\u00e8s d\u2019intention fait aux documentalistes pour avoir introduit des pr\u00e9occupations d\u00e9veloppementales, \u00e9ducatives et psychologiques dans la communication de renseignements aux \u00e9l\u00e8ves. Or, l\u2019orientation n\u2019est-elle pas d\u2019abord un processus qui appartient \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve (p.34) ? Les informations \u00ab\u00a0objectives\u00a0\u00bb \u00e9manant de l\u2019environnement doivent \u00eatre \u00ab\u00a0investies de signification par le sujet\u00a0\u00bb. \u00ab\u00a0Subjectiv\u00e9es\u00a0\u00bb, elles m\u00e9ritent seulement, alors, d\u2019\u00eatre appel\u00e9es \u00ab\u00a0informations\u00a0\u00bb (p.36).<\/p>\n<p class=\"txt-j\">Professeur de docimologie, il se pr\u00e9occupe aussi du manque de fid\u00e9lit\u00e9 et de validit\u00e9 de certains instruments d\u2019orientation et d\u00e9nonce, notamment, l\u2019utilisation au Qu\u00e9bec de certains inventaires d\u2019int\u00e9r\u00eats import\u00e9s des \u00c9tats-Unis sans adaptation pr\u00e9alable. Il se pose m\u00eame la question de l\u2019utilit\u00e9 des inventaires d\u2019int\u00e9r\u00eats et s\u2019\u00e9tonne que la maturit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves ne soit pas suffisamment prise en compte par les professionnels de l\u2019orientation (1982, p.47); Cf. 1999, p.5). Convaincu que les conceptions lin\u00e9aires de l\u2019orientation professionnelle ne sont plus de mises et qu\u2019il faut aller plus loin, Doria Ross fait sienne l\u2019id\u00e9e de \u00ab\u00a0d\u00e9veloppement de carri\u00e8re\u00a0\u00bb par le d\u00e9veloppement et la r\u00e9alisation de la personne (1999, p.14). Et il distingue trois dimensions qui sont en fait la colonne vert\u00e9brale de la revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb\u00a0: <i>\u00ab carri\u00e9rologie<\/i>, <i>orientation<\/i> et <i>gestion des ressources humaines<\/i> \u00bb(1999, p.7). Ainsi chacun de ces trois domaines ne peut se d\u00e9sint\u00e9resser des autres, m\u00eame si chacun garde sa sp\u00e9cificit\u00e9\u00a0: la \u00ab\u00a0carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb trouve son fondement dans le d\u00e9veloppement et l\u2019\u00e9panouissement des ressources humaines\u00a0; l\u2019orientation garde son r\u00f4le de guide et de conseil dans le choix professionnel et la gestion des ressources humaines int\u00e8gre la personne \u00e0 l\u2019entreprise et g\u00e8re son parcours au sein de celle-ci.<\/p>\n<p class=\"txt-j\">Le souci de l\u2019insertion professionnelle conduit aussi Doria Ross \u00e0 s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019entreprises. Il ne s\u2019agit pas de l\u2019artisan qui cr\u00e9e son propre emploi mais bien de la cr\u00e9ation de nouvelles entreprises dont la soci\u00e9t\u00e9 a besoin. Peut-on former des entrepreneurs comme on forme des gestionnaires\u00a0? Doria Ross estime, qu\u2019avant de se lancer dans un programme d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019entrepreneurship, il faut approfondir la recherche sur sa nature m\u00eame (1993, p.51-73). Plus tard, il cr\u00e9e un logiciel qui pr\u00e9pare \u00e0 l\u2019entrepreneurship. Dans cette perspective, il d\u00e9plore, lorsqu\u2019une entreprise bat de l\u2019aile, que l\u2019on mette \u00e0 sa t\u00eate un nouveau directeur du type \u00ab\u00a0conventionnel\u00a0\u00bb (selon la typologie RIASEC de Holland), alors qu\u2019il lui faudrait un dirigeant du type \u00ab\u00a0entreprenant\u00a0\u00bb. Le premier administre provisoirement l\u2019entreprise en attendant sa fermeture, alors que le second entreprend\u00a0de la relancer !<\/p>\n<p class=\"txt-j\">Dans ses recherches concernant la gestion des ressources humaines, sa curiosit\u00e9 intellectuelle l\u2019am\u00e8ne \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux travaux de l\u2019Am\u00e9ricain Ned Hermann sur les \u00ab\u00a0dominances c\u00e9r\u00e9brales\u00a0\u00bb et leur int\u00e9r\u00eat pour la constitution d\u2019\u00e9quipes de travail.<\/p>\n<p class=\"txt-j\">Doria Ross a pris sa retraite \u00e0 la fin de l\u2019an 2000. Nous sommes heureux d\u2019avoir pu collaborer avec lui pendant sept ann\u00e9es. Au cours de celles-ci, nous avons pu appr\u00e9cier sa p\u00e9n\u00e9tration d\u2019esprit, sa capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9l\u00e9guer, sa cordialit\u00e9, son amiti\u00e9 et son esprit d\u2019entreprise ou \u00ab\u00a0entrepreneurship\u00a0\u00bb\u00a0! Nous tenons \u00e0 lui rendre hommage et \u00e0 le remercier pour la revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb qu\u2019il nous laisse en h\u00e9ritage\u00a0!<\/p>\n<p class=\"txt-nj\">Articles de Doria Ross cit\u00e9s en r\u00e9f\u00e9rences :<br \/>\n1982. Y a-t-il une place pour moi ? <i>ISEP<\/i>, vol.1, num\u00e9ro 1, p. 6-9<br \/>\n1982. S\u2019informer c\u2019est s\u2019orienter, <i>ISEP<\/i>, vol.1, num\u00e9ro 1, p. 34-37.<br \/>\n1982. Les instruments d\u2019orientation, <i>ISEP<\/i>, vol\u00a0.1, num\u00e9ro 1. P.45-51.<br \/>\n1983. L\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019entrepreneurship, <i>Carri\u00e9rologie<\/i>, vol.5, num\u00e9ro 1, p.51-73.<br \/>\n1999. Orientation, ISEP et Carri\u00e9rologie, <i>Carri\u00e9rologie<\/i>, vol.7, num\u00e9ro double 3-4, p.5-14<\/p>\n<h3 class=\"s-titre\"><b>L\u2019autre lign\u00e9e<\/b><\/h3>\n<p class=\"txt-j\">En 1959, le Professeur Jean Ch\u00e2teau de l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux, cr\u00e9e un bulletin d\u00e9nomm\u00e9 \u00ab\u00a0\u00e9tudes psychologiques\u00a0\u00bb consacr\u00e9 aux travaux effectu\u00e9s dans tous les domaines de la psychologie \u00e0 Bordeaux. Ce bulletin est l\u2019\u00e9manation, \u00e0 la fois, de l\u2019Institut d\u2019\u00c9tudes psychologiques et psychosociales fond\u00e9 en 1952 et de la Soci\u00e9t\u00e9 de Psychologie de Bordeaux cr\u00e9\u00e9e le 26 f\u00e9vrier 1953. Ce bulletin devient permanent de 1964 \u00e0 1968. Il est r\u00e9activ\u00e9 en 1984 et 1987, par les directeurs successifs de l\u2019Institut de Psychologie, Alain Laflaqui\u00e8re et Albert Ripon. Il prend alors la d\u00e9nomination de \u00ab\u00a0Nouvelles \u00c9tudes psychologiques\u00a0\u00bb (N.E.P.) pour affirmer tout \u00e0 la fois sa continuit\u00e9 et son nouveau d\u00e9part. Andr\u00e9 Botteman se voit confier la r\u00e9daction de 1987 \u00e0 1992. Mais il se rend compte alors de cette utopie qui consiste \u00e0 vouloir poursuivre l\u2019id\u00e9e de Jean Ch\u00e2teau de r\u00e9unir dans un p\u00e9riodique les diff\u00e9rents domaines de la psychologie qui s\u2019affirment de plus en plus autonomes. Les \u00ab\u00a0Nouvelles \u00c9tudes Psychologiques\u00a0\u00bb cessent de para\u00eetre faute de moyens alors que le num\u00e9ro 2 du volume 5 est pr\u00eat pour l\u2019impression d\u00e8s le 28 mai 1992. Au mois d\u2019ao\u00fbt 1992, Andr\u00e9 Botteman rencontre \u00e0 Montr\u00e9al Doria Ross et Jacques Limoges, respectivement directeur et pr\u00e9sident du comit\u00e9 de lecture de la revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb et une collaboration est envisag\u00e9e. Par d\u00e9f\u00e9rence pour les auteurs qui lui ont confi\u00e9 leur texte, Andr\u00e9 Botteman propose \u00e0 Doria Ross de publier ces textes rest\u00e9s en suspens. C\u2019est ainsi que le num\u00e9ro 1 du volume 5 de \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb (janvier 1993) est publi\u00e9 avec quatre textes venus de Suisse et de France. On comprend mieux, d\u00e8s lors, les liens qui unissent Carri\u00e9rologie et Bordeaux. Il faut dire que le bulletin \u00ab\u00a0Nouvelles \u00e9tudes psychologiques\u00a0\u00bb avait d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent\u00e9 la revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb \u00e0 ses lecteurs dans le num\u00e9ro 1 du volume 5 (15 juillet 1991).<\/p>\n<p class=\"txt-j\">Une nouvelle \u00e9tape est ainsi franchie pour la revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb. Andr\u00e9 Botteman devient directeur adjoint avec une double mission\u00a0: celle de faire conna\u00eetre et de d\u00e9velopper la revue en Europe francophone et de lui apporter des contributions europ\u00e9ennes. L\u2019objectif est de jeter un pont entre les deux rivages francophones de l\u2019Atlantique dans les domaines de l\u2019insertion professionnelle, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la carri\u00e8re et la gestion des ressources humaines.<\/p>\n<p class=\"txt-j\">La revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb, b\u00e2tie autour du concept de carri\u00e8re, est une revue ind\u00e9pendante et \u00ab\u00a0n\u2019appartient \u00e0 aucun organisme\u00a0\u00bb (ao\u00fbt 1987, vol. 3, num\u00e9ro 3, 1987, p.2). Mais l\u2019id\u00e9al inscrit au frontispice des \u00ab\u00a0Nouvelles \u00e9tudes Psychologiques\u00a0\u00bb peut lui servir de ralliement\u00a0: \u00ab\u00a0sub magni nominis umbr\u00e0\u00a0\u00bb. Tout en \u00e9tant autonome, la revue \u00ab\u00a0Carri\u00e9rologie\u00a0\u00bb s\u2019inspire n\u00e9anmoins de grands noms comme celui de Donald E. Super, le promoteur du \u00ab\u00a0d\u00e9veloppement de carri\u00e8re\u00a0\u00bb et de Jean Ch\u00e2teau, l\u2019initiateur de l\u2019enseignement des sciences de l\u2019\u00e9ducation et de la psychologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Bordeaux.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>par Andr\u00e9 Botteman, directeur adjoint Les origines En juin 1982, para\u00eet le premier num\u00e9ro de \u00ab La revue de l\u2019information scolaire et professionnelle\u00a0\u00bb (ISEP). 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